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小学生先学正方形再学长方形的可行性探讨

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为了很好的体现新课改的要求,按照从简单到复杂这一规律,通过本文探讨认为:先学习正方形再学习长方形,则会给学生们提供一个良好的学习脉路,对学生的学习产生积极主动的影响.

夏明明

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合肥学院教育系

新课改 小学生 可行性

2011

商业文化(下半月)
中国商业文化研究会

商业文化(下半月)

ISSN：1006-4117
年,卷(期)：2011.(1)
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