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分组教学在物理课堂中的探索
分组教学在物理课堂中的探索
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中文摘要：
在物理教学中开展能动课堂,有助于培养学生的学习能力,利于更好的完成教育教学目标.借助小组合作形式,有助于学生综合物理素质的提高.物理能动课堂分组教学突出"以师为导"、"以生为本"的思想,要充分调动学生参与教学活动的热情,最大限度地激发学生的主观能动性.让学生真正成为课堂的主人,变被动学习为主动学习、合作学习,充分享受课堂学习的乐趣,提高掌握知识的能力.
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作者：
马国军
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作者单位：
河南省济源市工业学校
关键词：
能动
分组合作
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出版年：
2011
商业文化(下半月)
中国商业文化研究会
商业文化(下半月)
ISSN：
1006-4117
年,卷(期)：
2011.
(1)
参考文献量
2
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