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高师合唱课教学的反思——培养优秀合唱伴奏的迫切性与途径

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本文从我国高师合唱课伴奏对教学影响这一现状着眼,探讨了解决这一现状的办法.笔者认为,如能加强基础技术训练、培养协调合作能力、提升音乐理论水平和艺术素质,就能培养出合格的合唱课钢琴伴奏,这将大大促使合唱课教学的发展,对培养学生审美感受力、树立团结协作意识,提升德育水平发挥更加重大的意义.

白壮

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宝鸡文理学院音乐系

合唱艺术 教学现状 培养途径

2011

商业文化(下半月)
中国商业文化研究会

商业文化(下半月)

ISSN：1006-4117
年,卷(期)：2011.(2)
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