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以工作过程为导向的数控专业课程模式的研究

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当前,我国职业教育的发展方式正在从注重外延扩张向注重内涵提升转变,而职业教育的传统课程模式已经成为这一转变过程中的主要瓶颈之一.如何按照职业教育的特点和规律构建职业教育课程模式,已经成为职业教育界面临的共同课题.本课程体系针对数控技术应用专业,对职业教育课程模式的理论、实践体系进行了改革、打破具有浓重学科性色彩的传统课程模式,实现理论、实践教学的有机整合等,构建了以工作过程为导向、以项目课程为主体的职业教育课程模式.

房娟

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扬州高等职业技术学校

职业能力 工作过程

2011

商业文化(下半月)
中国商业文化研究会

商业文化(下半月)

ISSN：1006-4117
年,卷(期)：2011.(4)
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