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高中英语口语教学有效性之初探
高中英语口语教学有效性之初探
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中文摘要：
2011年广东省首次采取听说考试的形式对高中生英语口语进行测试,英语口语的地位进一步得到了提升。但是在当下的高中英语教学过程当中,读、写方面的讲解仍占据了绝大部分的地位,口语方面的教学出现低效甚至无效的现象。本文对这种现象进行了探究与分析,并提出了三点提高高中英语口语教学有效性的措施。
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作者：
张玲
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作者单位：
河源市田家炳实验中学
关键词：
口语教学
有效性
教学方法
出版年：
2011
商业文化(下半月)
中国商业文化研究会
商业文化(下半月)
ISSN：
1006-4117
年,卷(期)：
2011.
(8)
被引量
20
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