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浅析多策略词汇教学在高职英语教学中的运用
浅析多策略词汇教学在高职英语教学中的运用
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中文摘要：
英语词汇量掌握一直是英语教学的一个难点,尤其对英语基础薄弱的高职院校学生。本文试从分析词汇的重要性、高职院校学生英语词汇学习现状及存在问题着手,进而探究如何教授学生运用并掌握多策略习得词汇。
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作者：
韦雪华
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作者单位：
三明职业技术学院人文社科系
关键词：
高职院校
词汇
多策略词汇教学
出版年：
2011
商业文化(下半月)
中国商业文化研究会
商业文化(下半月)
ISSN：
1006-4117
年,卷(期)：
2011.
(9)
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