小学语文作文分类指导教学的创新性研究

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中文摘要：小学语文作文教学作为小学阶段教学的关键和重难点.作文教学有着培养学生写作能力、锻炼学生写作技巧和增长学生文化素质的重要作用.从现阶段小学语文作文教学现状来看,存在几个突出的问题.由于小学阶段学生心理认知发展的特殊性,学生在写作过程中常常遇到障碍.新课程标准要求教师转变教学方式方法,尽快解决现阶段教学过程中存在的问题.分类指导教学的特点和作用形式,为小学语文教师提升作文教学质量提供了新的可能.

作者：

朱秀敏

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作者单位：

吉林省榆树市育民乡小学

关键词：

小学语文作文教学分类指导教学创新性

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量3