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小学语文看图写话习作教学策略分析

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语文是小学阶段的重点科目,在语文的教学中有几个大的部分,其中写作是其中的重要内容,在传统的习作教学中,老师只是告知学生如何去做,对写作进行大篇幅的理论说教,或者是让学生进行大量的习作练习,这样的教学方式会让小学生产生抵触的心理,而且对于小学生的写作能力也会造成严重的遏制,不利于小学生的进步.本文对小学生习作教学进行分析,提出了几点关于在小学语文习作教学中应用看图写话的浅见.

张凤林

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甘肃省陇南市文县碧口小学

看图写话 教学方法 小学语文教学

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(1)
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