神州2020，Issue(1) ：182.

浅谈生物实验设计能力的培养

余娇
神州2020，Issue(1) ：182.
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浅谈生物实验设计能力的培养

余娇1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津田家炳中学
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摘要

培养学生的生物实验能力,是中学生物教学大纲明确提出的培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等四种能力之一.而生物实验设计能力既是实验能力的重要内容,也是实验能力的最高层次,从高考命题而言,也日渐成为命题的热点.如:2018年的高考试卷就有多处考到了实验设计,涉及了实验设计的各个层面.那么,实验设计包括那些方面呢?

关键词

生物实验/实验能力

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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