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小学中高年级数学实践教学的思考
小学中高年级数学实践教学的思考
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中文摘要：
中高年级阶段学生已经打好了基础,对数学有了初步的了解,此时应进一步巩固基础,并强化学生的发散思维,帮助学生构建数学知识结构,鼓励学生大胆的展开问题分析,强化学生的数学探究能力.教师应丰富教学形式,在数学的实践思考中,采取以人为本的教学策略,根据学生课堂上的表现,分析学生的基础思维能力,在实践中因材施教提高教学效率.
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作者：
包彦蛟
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作者单位：
甘肃省临夏回族自治州临夏县麻尼寺沟乡唐尕中心小学
关键词：
小学
中高年级
数学实践教学
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
2
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