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小学音乐与舞蹈整合的实践分析

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在小学音乐的课堂教学中,以往教学更注重音乐的赏析和歌唱.而新课改进程的不断深入,也要求老师在进行音乐教学时注入更多的内容和元素,把舞蹈引入至课程中来,使其更具有课堂吸引力.为此,对于音乐和舞蹈的整合应进行积极的研究、探讨,使其真正活跃于小学的音乐教程中来,促进音乐教学的发展和进步.

廖丽敏

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广东省惠州市博罗县湖镇镇湖镇中心小学

小学音乐 舞蹈 整合 实践分析

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(2)
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