神州2020，Issue(2) ：198.

数学课堂有效教学策略研究

黄永普
神州2020，Issue(2) ：198.
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数学课堂有效教学策略研究

黄永普1
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作者信息

  • 1. 云南省腾冲市固东镇新田完小
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摘要

教学是一个知识的构建的过程,需要学生和教师的共同参与.作为教师,需要在课堂教学中,对学生进行有效引导.换而言之,在学生自身的知识和教师的数学教学内容之间搭起桥梁——使得教师和学生在教学情境下能够相互交流和共同发展.本篇文章将就小学数学课堂教学为例,结合课堂教学现状,研究和探讨出有效的教学策略.

关键词

小学数学/有效教学/策略研究

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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