神州2020，Issue(2) ：204.

高中历史探究式课堂教学的方法

贺水波
神州2020，Issue(2) ：204.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中历史探究式课堂教学的方法

贺水波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 衡南县第二中学
  • 折叠

摘要

新一轮基础教育课程改革要求高中历史教师积极的为高中生创设一个轻松、愉悦的课堂教学氛围,一改以往呆板,缺乏活力的课堂教学氛围.只有这样才能够促使高中生积极、自主的参与到高中历史教学中来,从而实现高中历史教学效果和效率的提高.探究式课堂教学方法在高中历史教学中应用,不单单可以充分调动高中生的思维,同时还可以激发高中生对新知识的求知欲望.笔者针对探究式课堂教学方法在高中历史教学中应用的重要意义进行了探究与分析,并提出了高中历史探究式课堂教学的有效方法,希望有助于高中历史高效课堂的构建.

关键词

高中历史/探究式课堂教学方法/重要意义/有效方法

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
段落导航相关论文