神州2020，Issue(2) ：214.

英语阅读驱动下的高中英语写作教学措施分析

韩冬雪
神州2020，Issue(2) ：214.
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英语阅读驱动下的高中英语写作教学措施分析

韩冬雪1
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作者信息

  • 1. 廊坊市第十二中学
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摘要

高中阶段的英语教学中,普遍存在的问题是学生阅读能力不强,写作水平偏低.为此,英语教师创新教学方法,以英语阅读为基础,强化学生英语阅读能力和写作能力的培养.通过英语阅读,引导学生积累英语词汇;带领学生思考,以进行写作构思;同时强化语法学习,以提高学生写作技能.在提升学生阅读能力的同时,促进他们写作水平提升.

关键词

英语阅读驱动/高中英语/写作教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
被引量1
参考文献量3
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