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残缺的我也有美好的春天——浅谈单亲儿童的思想教育

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单亲家庭的学生越来越多,因为家庭问题造成的敏感孤僻、世界观歪曲等心理问题也日益严重.作为教育工作者,我们应该更多的关注他们,进行心理疏导、规范引导、点拨指导、家校共导等,让他们残缺的童年也拥有完整的春天.

张玉娟

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广州市南沙区东涌小学

单亲 疏导 引导 指导 共导

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(3)
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