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创设生活化的情境让学生在体验中感知

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《品德与生活》这门课程的基本理念之一,是课程生活化.也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟.只有来自于孩子实际生活的教育活动,才能引发他们内心的而不是表面的道德情感,真实的而不是虚假的道德体验和道德认知.本课程具有三个基本特征:生活性、开放性、活动性.它从儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育.所以,在教学中一定要立足生活,贴近生活,并让学生参与其中,使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去.

王旭

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辽宁省抚顺市顺城区抚顺城三校

生活化 情境

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(5)
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