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刍议核心素养视域下初中化学分组实验的困境与对策
刍议核心素养视域下初中化学分组实验的困境与对策
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中文摘要：
一直以来,归因于部分初中化学教师在分组实验过程中,重理论灌输、轻实践操作,重实验结果、轻实验过程,重实验目的、轻实验评价,所以导致分组实验在促进学生核心素养发展方面的作用差强人意.本文将在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"理论与实践并重、结果与过程并重以及目的与评价并重"等三个方面,深入浅出地探究核心素养视域下初中化学分组实验教学的一些有效策略.
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作者：
刘明霞
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作者单位：
黑龙江省牡丹江市林口县林业中学
关键词：
核心素养
初中化学
分组实验
困境与对策
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
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