小学语文课堂表演性朗读的运用策略

李金玉¹

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作者信息

1. 黑龙江省伊春市大箐山县带岭小学校
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摘要

在小学语文教学中,朗读教学是一种重要的教学方法,但是在实际的课堂教学中,大多数教师都不注重朗读教学,即便是运用朗读教学,方法也比较单一枯燥.因此,教师运用表演性朗读的教学方法,有利于提高课堂教学效率,表演性朗读就是学生在朗读的过程中,将声音、动作以及表情进行有效的结合,有利于加深学生对课文的理解和感悟,进一步让学生的审美能力以及学生的语言表达能力得到有效的培养和提高.

关键词

小学语文/课堂/表演性朗读/运用策略

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出版年

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

参考文献量1

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