神州2020，Issue(6) ：252.

初中道德与法治学科中渗透德育教育新路径——以《认识自己》教学为例

陈淑婷
神州2020，Issue(6) ：252.
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初中道德与法治学科中渗透德育教育新路径——以《认识自己》教学为例

陈淑婷1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市宾王中学
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摘要

青少年时期是个体从童年走向成年发展的过渡期.这一时期,青少年体内蕴含巨大的能量,伴随着独立意识的增强,青少年一方面会期望生命的精彩,另一方面却又对自我价值心存疑惑.对于他们来说,成长的经历就是一个认识自我、完善自我的过程.而在初中道德与法治课堂中,通过加入心理活动的趣味小实验,既可以增加课堂的趣味性,又开辟了在课堂中渗透德育教育新路径.

关键词

认识自己/心理游戏/德育/新路径

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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