语伴模式为学习者提供利用目的语进行交际的语境,有利于提高语言学习者的语言能力,因此受到汉语作为第二语言学习者的欢迎.但现实中语伴模式的作用和优势并没有被充分利用,在组织和开展中存在诸多问题.并且随着信息时代的发展,汉语学习方式逐渐多元化加之上汉语学习者对语伴的需求增大,语伴模式亟待改进.笔者通过两年的实践,探索出新的语伴模式——汉语国际教育远程语伴模式.文章通过主要探讨语伴模式在组织和开展中存在的问题模式在组织和开展中的问题、汉语国际教育远程语伴模式的定义和及创新性、该模式的实践情况运作及实践、该模式的特点四方面来阐述该模式的现实意义.
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