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新时期小学低年级数学趣味性教学分析
新时期小学低年级数学趣味性教学分析
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中文摘要：
新时期的小学生对事物充满着好奇.小学也是小学生思维能力发展较为重要的一个阶段,传统的教学模式带给我们的感受更多的是单一、枯燥和无趣,使小学生的思维往往得不到很好的启迪,教学质量也不高.本文将以正确的认知小学生心理发展特征,趣味性教学融入小学低年级数学的优点以及趣味性教学融入小学低年级数学的策略三个方面着手进行阐述,希望对小学低年级教学质量的提升有所帮助.
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作者：
黄明荣
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作者单位：
广西来宾市武宣县桐岭镇中心校
关键词：
新学期
小学低年级
数学趣味性
教学分析
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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