"少教多学"模式在小学语文课堂教学中的实践研究

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中文摘要：在教育教学的过程中,学生的参与和配合是十分重要的.只有当学生能够积极主动地去进行学习时,他们的学习效率才会获得有效提升.所以,小学语文教师在教学时应该注重对于学生学习主动性的培养,小学语文教师可以使用"少教多学"教学模式,在课堂上给予学生更多的自主学习和思考的时间,减少教师"教"在课堂教学中所占的比重,增加学生"学"在课堂教学中的比重.基于此,本文首先分析了在小学语文教学中"少教多学"模式应用的作用,其次研究了"少教多学"模式在小学语文课堂教学中的实践应用策略.

作者：

安莉娟

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作者单位：

新疆喀什地区英吉沙县实验小学

关键词：

"少教多学"模式小学语文教学应用策略

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1