神州2020，Issue(7) ：118.

运用思维导图优化初中数学课堂的实践与探究

陈丽艳
神州2020，Issue(7) ：118.
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运用思维导图优化初中数学课堂的实践与探究

陈丽艳1
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作者信息

  • 1. 辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县蒙古贞初级中学
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摘要

思维导图作为一种具体化、可视化和放射性的思维方法,可直观形象的表征知识.在新课标指导下,运用思维导图优化数学教学,有助于学生将零散知识系统化、抽象知识具体化、浅层知识深度化,实现对数学知识结构的整体构建,刺激学生思维的迸发,将学生从"被动学习"中解放出来,改善数学学习效率.

关键词

初中教学/数学课堂/思维导图

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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