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重视非逻辑思维能力在生物教学中对高中生的培养

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在生物教学中,教师可以通过生动的语言描述或巧妙的设问,在学生头脑中引发各种各样的新形象,以激发和培养学生的想象力.

康静敏

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河北峰峰第二中学

高中生 培养 生物

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(7)