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分层异步教学法在小学数学中的应用

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传统教学模式下,忽视根据学生之间的差异分层,导致部分学生跟不上教学进度,学生对学习知识失去自信心,导致学生不积极学习,在课堂上学生学习的主动性不高,并且,班级中的后进生非常多,直接拉低数学平均分数,对此,教师开展教学工作时,应注重运用分层异步教学法,进而能够消除学生之间的差异,并提升数学教学效果.

李燕

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湖北省襄阳市东津新区东津镇中心小学

分层异步 小学数学 应用

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(7)
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