神州2020，Issue(7) ：214.

非遗文化作为校本课程的实践与思考——以南宁市上林县"渡河公"为例

覃金霞
神州2020，Issue(7) ：214.
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非遗文化作为校本课程的实践与思考——以南宁市上林县"渡河公"为例

覃金霞1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市上林县三里镇中心学校
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摘要

新课程改革以来,随着素质教育的不断推进,非遗文化资源逐渐进入教育的领域,为教育者们所重视与关注."渡河公"节是广西南宁市上林县三里镇一个独特的壮族节日,它作为上林县端午节的主要代表性活动,兼具本地特色与文化传承,对上林县的人们产生着重要的影响.推动这一文化传统走进美术领域,为教育的进一步发展提供了新的机遇,也为教育者们提出了新的挑战.本文以南宁市上林县"渡河公"为例,探究非遗文化作为校本课程的现实实践方式,以推动小学美术教学的进一步发展.

关键词

"渡河公"/非遗文化/美术素养/实践教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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