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在"静悄悄"中培养一年级学生倾听能力的研究——以语文课堂为例
在"静悄悄"中培养一年级学生倾听能力的研究——以语文课堂为例
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中文摘要：
当前,在小学一年级语文课堂教学中锻炼学生的倾听能力成为相关教师的重点工作,需要进一步关注与探究.基于此,本文在佐藤"学习共同体"的概念上提出新的倾听能力培养思想,并阐述了利用问题引导学生倾听、引入多元化教学方法、强化引导与示范这些小学一年级语文课堂中学生倾听能力的培养策略.
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作者：
汤欣远
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作者单位：
诸暨市店口镇弘毅小学
关键词：
小学语文
一年级学生
倾听能力
学习共同体
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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