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高中生文言文阅读方法点拨略谈

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高中生文言文的阅读的现状堪忧,阅读量严重不足,知识积累不重视,学法欠缺,导致兴趣不足,许多经典作品的育人功能并未得到发挥,文化传统被湮没,不能为学生的长足发展打下良好的基础,鉴于种种弊端,笔者重在从点滴的积累、多样的诵读、及时的归纳等多中方法的点拨入手,切实改变现状.

王妮

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西安市田家炳中学

文言文阅读 方法 积累 诵读 归纳

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(7)