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来华留学生汉语入门阶段的汉字偏误研究

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本文以汉语入门阶段的来华留学生为研究对象,以其课堂听写和课后作业为研究材料,首先,从汉字构成层次角度对其偏误进行统计分析;其次,探究各类偏误出现的原因;最后,针对笔画、部件和整字三个不同层次的常见偏误提出相应教学建议.

王丹丹、王明月

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湖南师范大学文学院

湖南中医药大学国际教育学院

来华留学生 入门阶段 汉字 偏误分析

2018年湖南省教育厅科学研究项目

18C0393

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(8)
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