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基于图形背景理论的英语词汇习得认知策略研究

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语言的学习离不开词汇的习得,词汇的学习包括语音、词形、意义三方面.如何能够帮助语言习得者快速准确地掌握词汇,一直以来都是广大语言教授者思考的问题.本文将以图形背景理论作为出发点,研究该理论如何指导词汇的学习和认知,以探索一条行之有效的英语词汇习得认知策略.

张明明、张旭

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黑龙江东方学院

图形背景理论 二语词汇习得 认知策略

本文系黑龙江东方学院科研项目研究成果之一

HDFKY190216

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(8)
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