摘要
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用.但是就目前高校的形势与政策教育来看,暴露了很多问题,例如对课程定位模糊、高校对该门课程重视不够,认识不足、师资队伍薄弱,专业化水平较低、教育方式严重滞后等弊端.而这些弊端导致了学生对这门课程严重轻视,认为该课程可有可无,最终使得该课程的教育目的流于形式,偏离初衷.笔者作为思政课专职老师,同时兼上《形势与政策》课程,我想通过自身的教育经验和实践,以乐山师范学院为例,针对《形势与政策》课程所存在的一些教育弊端提出自己的建议和设想,希望能给高校《形势与政策》课程教育改革提供一点绵薄之力.
基金项目
本文为乐山师范学院思想政治教育研究中心课题(SZZX201803)
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