国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
混合式教学模式下以能力为导向的大学英语测评体系研究
混合式教学模式下以能力为导向的大学英语测评体系研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
形成性评估注重对学生整个学习过程的评价,是当代大学英语教学中非常重要的评估方式.本文探讨混合式教学模式下如何以中国英语能力等级量表为指导,依托形式多样的教学活动,将终结性评估与形成性评估充分结合,建立以能力培养为导向的多元测评体系.旨在培养学生英语综合运用能力和综合素养,培养出满足国家、社会、学校和个人需要的应用型人才.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡翠霞、黄列梅、靳秀莹
展开 >
作者单位：
西南财经大学天府学院
关键词：
混合式教学
形成性评估
能力
大学英语
基金：
本文系西南财经大学天府学院高等教育教学研究和改革重点项目
项目编号：
TFC2018ZD003
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
11
NETL
NSTL
万方数据
维普
