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小学数学教学中数形结合思想教学模式初探

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数学是义务教育阶段的必修课程,小学生打好数学基础非常有利于他们以后的发展.笔者通过研究当前小学数学教学存在的问题,指出,教师要采用数形结合思想适当创设教学场景,让学生积极主动回答问题,发展他们的思维能力;要学会将数字进行图形化分解,解决抽象复杂数学问题,同时数形结合要贴合学生生活,让他们找到解题的规律性.

刘海君

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河北省邯郸市峰峰矿区青年小学

小学数学 数形结合 初探

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(8)
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