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促进深度学习的初中数学教学策略研究

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在传统的初中数学课堂中,数学教师过于注重传授知识,不注重对初中生进行思维培养.笔者认为深度学习是有效的学习方法,它对于培养初中生的数学核心素养、提高初中生的学习能力具有巨大作用.促进深度学习值得我们深入探讨.本文从初中生数学学习的现状、深度学习的本质以及实现初中生深度学习的策略等三个方面进行论述.

董静霞

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成安县第二中学东校区

深度学习 初中数学 教学策略

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(8)
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