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依托网络巧用微课提高小学英语阅读有效性
依托网络巧用微课提高小学英语阅读有效性
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中文摘要：
《全日制义务教育普通小学英语标准(实验)》,规定小学三年级实施英语课程.《英语新课程标准(2011版)》明确要求小学毕业要达到二级阅读水平,学生要达到能借助图片读简单的小故事和小短文,并养成按意群阅读的习惯.由此可见《新课标》对小学生的阅读能力提出的要求不断提高,同时也突出了阅读在小学英语教学中的重要性.
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作者：
邹宏晖
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作者单位：
广东省广州市增城区荔江小学
关键词：
阅读
有效性
微课
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
3
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