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核心素养背景下小学高年段特色教学探究——陶板篆刻文字艺术课堂开展策略

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为了进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素养,我们在学校的教学环节当中开发了特色的校本课程.陶板篆刻是我们当地的一项特殊工艺,在这项特殊工艺传承的过程当中,我们应该调动起学生的学习兴趣,在学习一门手艺的同时,将这种文化继续传承下去.本文中笔者就自身的工作经验来谈一谈,在核心素养的背景下,小学高年级段开设陶板篆刻艺术教学的相关策略.

叶思思

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广东省广州市从化区雅居乐小学

陶板篆刻 校本课程 小学教育

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(9)
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