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基于思维导图的小学数学课堂教学探索
基于思维导图的小学数学课堂教学探索
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中文摘要：
数学学科是一门与生活实践息息相关的文化课程,但是受学科特点的影响,学生在学习时无法很好地理解把握数学知识内容,针对这一教学情况,教师就可以通过具体形象的思维导图形式辅助数学课堂教学,转变学生传统单一形象思维思考问题的方式.通过图形构建数学知识体系,建立抽象的数学知识与学生思维意识的桥梁,进而培养学生数学思维能力.
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作者：
徐长智
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作者单位：
烟台经济技术开发区金城小学
关键词：
小学数学
思维导图
对策
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
2
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