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高中物理"探索在前,教材在后"的教学实践
高中物理"探索在前,教材在后"的教学实践
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中文摘要：
在当前高中物理教学中,很多教师习惯了以教材内容为核心的教学方式.但是这种方式,一定程度上会限制学生思维的发展,不利于学生综合素质的培养.那么,在新课程标准下的高中物理教学中,教师便可以通过"探究在前,教材在后"的教学模式,来为学生学习物理知识提供更多的可能.对此,本文也将从多个角度出发,找寻教学的可行性方法.
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作者：
唐修志
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作者单位：
河北省承德市高新区一中
关键词：
高中物理
探究在前教材在后
教学实验
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
1
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