神州2020，Issue(9) ：153.

小学体育趣味教学法探究

邵屹
神州2020，Issue(9) ：153.
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小学体育趣味教学法探究

邵屹1
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作者信息

  • 1. 新疆泽普县第二小学
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摘要

体育作为促进学生身心健康发展的重要课程,教师要注重提升教学的有效性,让学生积极地参与到体育学习中,促使他们领悟体育精神,树立他们终身体育的意识,培养他们良好的运动习惯.但传统单一的教学模式难以调动学生的积极性,影响了教学效果.趣味教学法是依据学生的认知特点,让学生获得学习的愉悦感,有利于增强他们学习的主动性.所以小学体育教师可结合趣味性教学的特点,消除学生参与体育运动的疲劳感和排斥心理,让学生获得优质的学习体验,提高他们学习的积极性,从而培养学生良好的体育素养.

关键词

小学体育/趣味/教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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