神州2020，Issue(9) ：198.

核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究

黄学萍
神州2020，Issue(9) ：198.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究

黄学萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西桂林市凤集小学
  • 折叠

摘要

核心素养视域下的小学书法教育,应在教学目标、内容、方式和评价等方面,实现对学生文化底蕴、身心健康和责任担当的培养,并探索与之相适应的操作路径.在新时代背景下,基于学生发展核心素养提升的小学书法教育,不断完善学科体系.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究提出了一些建议,仅供参考.

关键词

核心素养视野下/小学毛笔书法教学弱化原因/策略探究

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
段落导航相关论文