国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究
核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
核心素养视域下的小学书法教育,应在教学目标、内容、方式和评价等方面,实现对学生文化底蕴、身心健康和责任担当的培养,并探索与之相适应的操作路径.在新时代背景下,基于学生发展核心素养提升的小学书法教育,不断完善学科体系.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养视野下的小学毛笔书法教学策略探究提出了一些建议,仅供参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黄学萍
展开 >
作者单位：
广西桂林市凤集小学
关键词：
核心素养视野下
小学毛笔书法教学弱化原因
策略探究
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
