是学生学习的主要突破口,高中历史教师通过运用"关键词"法进行教学,可以有效提升学生们的学习效率与学习质量,使历史事件通过梳理变得更加清晰,教师可以通过提问开拓学生的发散性思维,提升学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,使学生的历史综合素养不断提高 [4].

2020