神州2020，Issue(10) ：158.

小学数学多元化教学的实践与思考

岳玉娜
神州2020，Issue(10) ：158.
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小学数学多元化教学的实践与思考

岳玉娜1
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作者信息

  • 1. 河北省永清县三圣口中心校
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摘要

众所周知,数学是一门以思维培养为主的学科.数学课堂倡导多元化教学有利于学生手脑并用,多层面、多角度去思考问题,可以最大限度的激发学生的主体意识,促进知识的理解与运用.

关键词

小学数学/多元化教学/数学思维

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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