神州2020，Issue(10) ：198.

"趣"驱课堂——小学语文"任务驱动"课堂的构建分析

沈林燕
神州2020，Issue(10) ：198.
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"趣"驱课堂——小学语文"任务驱动"课堂的构建分析

沈林燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省仙居县第八小学
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摘要

任务驱动法是一种具有较强实验性、操作性的教学方法,即由教师根据教学内容设计各种任务,让学生通过自主探索和协作学习,在完成任务的过程中提高语言能力与思维能力,从而提高知识综合运用能力的一种教学法.新课标下的小学语文教材呈单元形式,旨在于使学生在由浅入深的阅读学习中逐步增强思维能力,从而深化对课文的感悟与理解.为此,本文主要探究了单元任务驱动下的读写结合教学,旨在于为广大语文教师提供部分借鉴.

关键词

小学语文/任务驱动/单元/导读悟写

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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