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初中历史教学中家国情怀培养模式探究

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家国情怀是一个人对祖国所展现的高度的认同感、归属感、责任感,在初中历史教学中实现学生家国情怀素养的培育,不仅是历史学科教学的本质要求,还是学生进行自我能力、良好道德品质提升的基础.因此,为实现学生思想、情感、价值观的优化,实现学生家国情怀良好品质的培养,本文就初中历史教学中家国情怀培养的必要性,以及培养策略进行了有效的探讨和分析.

吴海英

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安徽省铜陵市枞阳县第二中学

初中历史 家国情怀 培养

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(11)
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