神州2020，Issue(11) ：94.

先学后教还是引导尝试需要"因材施教"——《小数的产生和意义》两种设计思路的反思

沈光利
神州2020，Issue(11) ：94.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

先学后教还是引导尝试需要"因材施教"——《小数的产生和意义》两种设计思路的反思

沈光利1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省抚顺市顺城区大自然小学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
段落导航相关论文