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初中历史"深度学习"视角下的教学设计分析

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新课程改革背景下,重视课程教学质量与效率,为了提升初中历史课堂教学成效,开拓学生思路,深度学习理念被应用到初中历史课堂教学中,初中历史教师以深度学习方向为学生设计教学计划,不仅能够让学生扎实的掌握历史基础知识,还能培养学生灵活的运用历史知识,提升学生的历史素养.基于此,本文分析了在深度学习视角下,初中历史教师的教学策略,为广大初中历史教师提供参考.

韩冷

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吉林省梨树县双河乡第一中学

初中历史 深度学习 教学设计

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(11)
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