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情境教学法在初中历史与社会教学中运用策略探究
情境教学法在初中历史与社会教学中运用策略探究
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中文摘要：
情境教学的方法是当代兴起的一种新的教学方法,是利用情境再现的方式,是学生对课堂知识的理解能力更强,印象更加深刻,提高历史与社会文化的素质,培养学生爱国的高尚情操的教学方法.创设历史与社会教学的情景,可以使历史与社会课堂更加富有趣味性,能够调动学生学习历史与社会的积极性,使学生能够在轻松愉快有趣的环境中学习历史与社会知识,加深对于历史与社会知识的理解,抓住历史与社会文化的特点.
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作者：
金儒雅
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作者单位：
浙江省永嘉县岩头镇中学
关键词：
初中历史与社会
情境教学法
策略探究
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
2
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