神州2020，Issue(12) ：61-62.

"T.T.S"模式提高幼儿自主游戏交流与分享的有效性

程芬
神州2020，Issue(12) ：61-62.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

"T.T.S"模式提高幼儿自主游戏交流与分享的有效性

程芬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 建德市更楼中心幼儿园
  • 折叠

摘要

自主游戏后的交流与分享环节是教师和幼儿对游戏的主题、过程、效果等进行客观评定的过程,也是将幼儿在游戏中获得的零碎经验进行梳理归纳、帮助幼儿形成正确概念的过程.它能提升幼儿的已有经验,也是下一次游戏计划的依据,对帮助幼儿梳理提升经验以及提升游戏水平具有重要意义.为此,我园采用"T.T.S"模式,即把握评价的时间(Time)、话题(Topic)、方法(System)来提高自主性游戏交流与分享的有效性,让幼儿获得更多游戏经验.

关键词

幼儿/自主游戏/交流与分享

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
段落导航相关论文