神州2020，Issue(12) ：113.

试论小学数学课堂教学有效性的建构

翟春霞
神州2020，Issue(12) ：113.
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试论小学数学课堂教学有效性的建构

翟春霞1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨市伍连德小学校
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摘要

有效性的小学数学课堂教学,是提升学生学习兴趣和学习能力的重要形式,具有比较明显的实践意义和应用价值.有效性课堂教学的建构,能提高课堂教学质量,对小学数学教学模式的改革具有积极的推动作用.本文简要分析了现阶段小学数学课堂教学存在的问题,探究了小学数学课堂教学有效性的建构策略.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
被引量2
参考文献量1
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