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试论小学数学课堂教学有效性的建构
试论小学数学课堂教学有效性的建构
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中文摘要：
有效性的小学数学课堂教学,是提升学生学习兴趣和学习能力的重要形式,具有比较明显的实践意义和应用价值.有效性课堂教学的建构,能提高课堂教学质量,对小学数学教学模式的改革具有积极的推动作用.本文简要分析了现阶段小学数学课堂教学存在的问题,探究了小学数学课堂教学有效性的建构策略.
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作者：
翟春霞
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作者单位：
哈尔滨市伍连德小学校
关键词：
小学数学
课堂教学
有效性
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(12)
被引量
2
参考文献量
1
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