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初中历史趣味教学策略探究

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兴趣是孩子最好的导师,当学生对某个事件或是某个事物产生兴趣的时候就会表现出强大的求知欲望,由于初中并不重视历史课程,加上教师本身的教学手法老旧,导致初中学生对于学习历史是十分排斥的,下面我将从初中历史趣味教学几个可实施策略进行详细的论述.

陈树清

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广西贵港市桂平市南木镇第四初级中学

初中 历史 趣味教学 策略

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(12)
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